简单的表达，丰富的感动
中南大学附属铁道小学李海燕

今天听了窦桂梅老师的《我的父亲叫焦尼》一课，我被深深地感动了，说到自己的收获，绝不仅仅感叹于窦老师的课堂艺术。下面就说一说自己的听课感受。
一、简单的教学设计，丰富的教学细节。
本节课教学设计非常简单，分为听一听、品一品、想一想、写一写四大步。教学设计过程非常简单，但其内在的教学细节却非常饱满、丰富。
听一听，初步听故事，在老师富有磁性的声音中初步感知故事。
品一品，窦老师抓住了儿子和父亲的一句话来品味整个故事，尤其在品读儿子的话时，儿子同一话分别在餐厅、图书馆、电影院、披萨店、站台五个地点，分别对侍者、售票员以及过路人对话，在不同的表情和不同的对话对象中说着同一句话，释放着不同的情感，感人至深。
想一想，思考故事带给我们带来的道理。
写一写，学生表达自己的感情。
二、简单的阅读方法，丰富的情感体验。
通过本节课，还教会了我们如何阅读书籍。感叹于窦老师读书的细致与深入。窦老师主要抓住了语言、动作、书本的色彩三部分。品味语言、欣赏动作、感悟色彩。让我们学会了如何从书本的方方面面进行阅读。阅读语言中蕴含的情，阅读动作中表达的爱，发现色彩中暗含的道理。真是受益匪浅！
三、个人感觉
在课堂中，我一直泪眼朦胧，难以控制自己的情感。我现在也是一名母亲，也有自己的孩子，我一直想给予孩子一切的爱，想让孩子在快乐中成长。读了这本书，我才发现，爱处处都有，可能这是一个不太圆满的家庭，但却是一个幸福、充满爱的家庭。爱的方式有很多，只要让孩子快乐就是爱。作为一名语文老师，肩负是不仅仅是知识的传递，让孩子学会情感的表达与交流也是非常重要的！
爱，一直是社会应该给予的。

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