执行中南大学2013年工作计划，落实中南大学校领导对附属中小学建设精品学校、打造精品课程、培养教学名师要求的精神，我校在12月初开展了“新三优”（微格赛课、教学课件和教学论文）竞赛活动。

   12月5日上午，四堂精彩纷呈的英语课拉开了微格课竞赛活动的序幕。本次参赛教师高度重视，精心钻研教材，认真备课，将《新纲要》的课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和多元互动课堂的打造。教学思路清晰，教学模式新颖，展示了实际教学水平，取得了较好的教学效果。同学们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂氛围积极活跃，在快乐中学习，在学习中得到提高。

   其中综合组四位英语教师都以自己独特的教学风格，巧妙的教学设计，大胆的教学尝试等尽显我校青年教师风采，可谓是“八仙过海，各显神通”。赛课中，郑子宛老师的沉稳大方，蔡滢老师的甜美清晰，陈媛教师的幽默风趣，湛微老师的激情四射等，都给听课老师和孩子们留下了深刻印象。

   按照比赛方案，除了校领导担任评委，学校还特别邀请天心区徐蓉名师工作室的首席名师徐蓉主任和她的团队亲临赛场指导。赛课后，徐蓉专家针对每位参赛教师在课堂上教学内容的安排、讲授，教学方法的采用以及取得的教学效果各个方面给予了及时点评和精心指导。老师们也及时反思，虚心接受意见。徐蓉主任说：“孩子们已经会的知识我们不教，孩子们靠自己能力学会的知识我们也不教，我们只需要给孩子们一条小路，让她沿着这条小路去找到那片更广阔的天地。”

   小学英语教师是一个集教师、歌手、舞者、编剧、幕后工作者等多元角色于一身的人，根据需要随时随地进行变身，调动学生的多种感官，运用师生互动、生生互动、师生与文本互动等多元互动教学策略，将课堂激活，把主动权还给学生，注重学生主动习得的过程。如何把课堂变成一潭活水，把课堂真正的还给学生？如何灵活应用多元互动教学策略，让学生在“互动”中实现智慧的复演，打造理想的高效课堂？此次微格课竞赛正是为我校教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，通过赛课活动引发我们对于教学上的思考，明白多元互动教学是获得教学高质量、高效率的决定性因素之一，为我们以后的教学指明了一个方向，对今后的课堂教学具有实际指导意义。

                                                                  -------综合组供稿