铁道小学“我的数学我做主”趣味数学竞赛

一、活动目的：　　

为提高学生学习数学的兴趣，增加学生对数学知识的认识，丰富学生的课外生活，展示我校少年儿童的精神风貌，提高学生的综合素质，学校决定举办“我的数学我做主”趣味数学竞赛。　　

二、活动内容：

学生的数学知识大部分从数学书，数学课上获得的。而为什么我们要学这些数学知识?学这些数学知识有什么用?学习数学的特点是什么？怎样学好数学？等等，这些孩子们都抱有疑惑。通过撰写数学故事、数学日记，知道数学在生活中无处不在，培养学生学习数学的兴趣和主动探索的好习惯。

本次趣味数学竞赛，与现行小学数学教材有关内容，也可以从日常生活中发现的数学问题，利用所学的数学知识解释生活中的某些现象；自己发现的数学奥秘、趣事；对书本知识的质疑；必须与数学学习有关，联系生活实际。可以是学生在某次实践活动结束后，对本人数学学习和数学活动情况的回顾小结；可以是学生对数学学习心得体会的描述；可以是学生对自己所学数学知识的总结、归纳或是对探究、发现、解决数学问题过程的记录；可以是游戏中的数学技巧；对数学活动的情感体验；可以是在生活中遇到的与数学相关的事件，还可以以童话的形式表现数学知识等等。

三、参赛要求：　　

1、每班学生人人撰写，自主选材，自由表达，题材不限，题目自定；文章字数不限。

2、参评作品必须是小学生独立撰写完成的，杜绝包办代替、网上抄袭。

四、活动日程：　　

  初赛：2012年7月、8月，每位学生各自撰写。　　

  决赛：2012年9月初，学校评比。　　

五、评选办法：　　

  1、本着公平、公正、公开的原则完成初赛、决赛的评选。　　

  2、初赛由各班数学教师负责，每班选出15篇优秀作品参加学校的趣味数学故事评选。　　

  3、学校评选出一、二、三等奖若干名。　　

比赛结果将及时在学校网站公布。　　

趣味数学故事模本：‘

故事一：（适合年级：一年级）

补牙齿

今天，妈妈带我去牙科医院看牙齿，因为我的牙齿上面出现了很多小洞洞。医生给我检查以后说要补一补。补牙很痛，但是我能坚持住。

大约１个小时就补完了，一共补了8颗牙，每颗牙收费10元，妈妈问我应付多少元，我想8个10 就是80，一共要80元钱，妈妈夸我口算能力强，算对了。这个医院的牙科医生是我妈妈的同事，只收了我们50元，妈妈又问我优惠了多少元，我想就不用想，是80－50＝30元，妈妈笑着点了点头，说：“数学来源于生活。”

故事二：（适合年级：二年级）

上好佳

正月里，亲戚们送给我2袋“上好佳”，我一直藏着不吃。

今天，我正想拆了吃，妈妈却说要我算一算再吃。我一拆开，就发现１大袋里面还装着８小包。于是，我用乘法很快就计算出来：2×8=16（包）一共有1６包。妈妈说我这样计算是完全对的。我正要吃，爸爸却说：“我再考考你，怎样？”我也不甘示弱，连声说：“好，好。”

爸爸马上出题了：“如果每袋里面装7包，那你一共能吃到多少包呢？”我一口气就把算式和想法都说了出来：“不就是求2个7包嘛!用乘法计算：2×7=14（包）。”爸爸笑眯眯地说：“对，我女儿真聪明！”我听了爸爸的夸奖，自言自语地说：“那我以后做作业也要多想几个如果，那就一定会越来越聪明。”

故事三：（适合年级：三年级）

一次感冒的代价

8月14日，我突然感冒了，一下子闹了8天。好了之后，我对这次生病做了一次统计。具体如下：

第一，时间的代价——8天。这8天里，我不能出门玩，不能跑步，不能学习，我什么不能做，妈妈也不能出门，我在这8天里很郁闷。

第二，金钱的代价。我在这8天的具体花销如下：

1、打了7次针，一针3元。3×7=21（元）

2、输了5天液，一天25元。5×25=125（元）

3、打了一针退烧针5元。

4、2盒6元的严迪。2×6=12（元）

5、一盒21元的清开灵。

6、一盒9元的感冒颗粒。

7、化验血相一次13元。

共计21+125+5+12+21+9+13=206（元）。

原来一次小小的感冒要付出这么多的代价。以后，我一定要好好锻炼身体，少生病。

故事四：（适合年级：四年级）

心脏计算方法

我曾经看到过这样的一个新闻，说是人的心脏和人的拳头是一样大的。今天，我就来量一量自己的拳头，也好了解一下自己的心脏多大。可是我们的拳头是不规则的物体应该怎么量呢？我想来想去，终于想出了一个好办法，那就是借助水来量，因为在我们实践课上借助水量过土豆呢！

我找了一个地面半径为4厘米，高9厘米的空心圆柱，我在里面放满了水，然后把拳头放进去，水面立刻上升，我再把拳头拿出来。水面立刻从9厘米降到了4厘米，我再用“4的平方×3．14×（9-4）”得计算求出了自己拳头的体积，约为251立方厘米

我测完拳头体积之后，还不能确定是不是正确，于是我又用了一个实验来证明，结果算出来是250立方厘米，和上次算出来的相差不大。

这个实验告诉我，只要自己敢于去探索就会得到意想不到的收获。“实践出真知！”

故事五：（适合年级：五年级）

美丽的小区

一天，我突然心血来潮对小区感兴趣，有四个问题困扰着我。小区有多大？一栋楼有多少户？总共有多少户？除楼以外占地多少？

为了解决问题，我进行了调查和测量，发现小区南北长200米，东西宽80米，200*80=16000（米）这样一算，小区占地面积就解决了，大约是16000平方米。

第二个问题每栋楼的户数，就拿我家住的6号楼来说吧！楼高25层，两个单元，两户一个单元，户数是25*2*2=100（户）。7号楼和6号楼一样也是100户，4、5号楼是17层的，每栋楼应有17*2*2=64户；1、2、3号楼是小区最矮的楼了，每栋楼只有11*2*2=44户。

第三个问题把刚才算的数加起来就行了；100+100+64+64+44+44+44=460（户）。

俗话说麻雀虽小，五脏俱全，我们小区绿化、停车场、健身器材、道路一样不少，小区绿化高达30%，平均楼间距40米，银杏树20颗，梧桐树15颗——小区中间还有一个鱼池，每天都有鱼儿在里面游动，可以让人放松身心。说了那么多，回到正题上来，我计算过了，平均每栋楼占地570米，七栋楼加起来570*7=3990（平方米）。除楼以外面积应是16000-3990=12010（平方米）。

数学真是太奇妙了，还有许多知识等待我们去探索、发现。